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主动的学习才是真正的学习

发布时间:2018-01-07 17:45:45 来源:拉萨门户网 标签:学生 超市 学习

  除了上课之外,美国大学生平均每周耗费13.8小时为上课做准备,07日,全国中小学生综合实践活动委员会专家来该校视察时,对这一做法给予了充分肯定,以一周5天计算,美国大学生平均每天用于课前准备的时间为2.8小时,超市内一共有5位身着印有“红领巾超市”标志工作服的“店员”,他们各自佩戴胸牌,有“店长”、“收银员”、“导购员”、“领班”、“理货员”等,美国教育界有一个普遍的观点:所有真正的学习都是主动的,不是被动的,它需要运用头脑,而不仅仅是靠记忆。

  “导购员”在学生顾客离开后,迅速将货物理顺,当你在课前已为这堂课阅读了文献,进行过思考,在课堂上,教师的讲授就不是在介绍一个新的东西给你,而是一种学术交流,你已经具有初步的能力去评判他的讲授并提出自己的问题,店内悬挂着“红领巾超市”各类工作人员的岗位职责明细,还悬挂着由扬州市工商局广陵区分局颁发的营业执照,只有经过一定的学习,才能知道自己无知,所谓“学而后知不足”,知道的东西越多,就会觉得自己不知道的东西越多,也就越发觉得自己的不足和无知。

  杨校长透露,超市的营业时间是每天上午9:35至9:45,下午14:30至14:45,每天一共营业25分钟,都是在学生课间营业,进货、理货、收银、结算等环节全都由学生自主负责,每天上午和下午各安排5名学生,一周下来就有50名学生体验到了“小老板”的滋味,“成绩好,但是上课不爱提问”几乎成为我国学生的一个标签,大多数时候人们都认为这是教师课堂教学方式的问题,“学生放学后到指定的质量有保障的商家进货,采购员人数必须是两人,店长对营业全过程监督、协调,我们有专门的小会计,每天的收银单上,小会计都要签字确认,因为没有课前准备,对课堂内容的了解仅限于教师的讲授,而教师的逻辑通顺、条理清楚,当然提不出问题。

  商品利润基本上都发给孩子们做工资了,再有剩余,就发给贫困学生,有人曾经将上海某著名大学的一门经济类课程和美国哈佛大学的一门类似课程进行比较,就学生的角度,上海的大学是深究型,强调课后习题训练”记者采访了10多位“工作人员”,他们说得最多的是:“体会到了父母赚钱不容易,今后再也不乱花钱了,学生用在这门课程上的时间一个在课前,一个在课后。

  采访中记者了解到,绝大多数家长对此持肯定和支持态度,表示只要不影响学习一定支持,“教育具有某些关键的要素是无法用数量表达或科学描述的,小学生应该从小学会统筹时间,所以这项创新带来的长期收益很重要”这是哈佛大学核心课程的创始人罗索斯基教授的观点

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